संख्यात्मक सिकाइ
नयाँ सेमेस्टर, प्रि-नर्सरीमा स्वागत छ! मेरा सबै साना बच्चाहरूलाई स्कूलमा देख्दा खुशी लाग्यो। बच्चाहरू पहिलो दुई हप्तामा नै घुलमिल हुन थाले र हाम्रो दैनिक दिनचर्यामा अभ्यस्त हुन थाले।
सिक्ने सुरुवाती चरणमा, बच्चाहरूलाई संख्यामा धेरै रुचि हुन्छ, त्यसैले मैले संख्याको लागि विभिन्न खेल-आधारित गतिविधिहरू डिजाइन गरें। बच्चाहरू हाम्रो गणित कक्षामा सक्रिय रूपमा संलग्न हुनेछन्। हाल, हामी गणनाको अवधारणा सिक्न संख्या गीतहरू र शरीरको चालहरू प्रयोग गर्छौं।
पाठहरू बाहेक, म सधैं प्रारम्भिक वर्षहरूको विकासको लागि 'खेल' को महत्त्वलाई जोड दिन्छु, किनकि मलाई विश्वास छ कि खेल-आधारित सिकाइ वातावरणमा बच्चाहरूको लागि 'शिक्षण' अझ रोमाञ्चक र स्वीकार्य हुन सक्छ। कक्षा पछि, बच्चाहरूले खेल मार्फत विभिन्न गणितीय अवधारणाहरू पनि सिक्न सक्छन्, जस्तै गणना, क्रमबद्ध गर्ने, नाप्ने, आकारहरू, आदि।
नम्बर बन्डहरू
कक्षा १ क मा हामीले संख्या बन्धन कसरी पत्ता लगाउने भनेर सिक्दै आएका छौं। पहिले, हामीले १० सम्म संख्या बन्धन फेला पार्यौं, त्यसपछि २० र यदि सक्यौं भने १०० सम्म। हामीले संख्या बन्धन पत्ता लगाउन विभिन्न विधिहरू प्रयोग गर्यौं, जसमा हाम्रो औंला प्रयोग गर्ने, घन प्रयोग गर्ने र १०० संख्या वर्ग प्रयोग गर्ने समावेश छ।
बिरुवा कोष र प्रकाश संश्लेषण
कक्षा ७ मा माइक्रोस्कोप मार्फत बिरुवा कोषहरू हेर्ने प्रयोग गरिएको थियो। यो प्रयोगले उनीहरूलाई वैज्ञानिक उपकरणहरू प्रयोग गरेर सुरक्षित रूपमा व्यावहारिक काम गर्न र अभ्यास गर्न अनुमति दियो। उनीहरू माइक्रोस्कोप प्रयोग गरेर कोषहरू भित्र के छ भनेर हेर्न सक्षम भए र उनीहरूले कक्षाकोठामा आफ्नै बिरुवा कोषहरू तयार गरे।
कक्षा ९ मा प्रकाश संश्लेषण सम्बन्धी एक प्रयोग गरिएको थियो। प्रयोगको मुख्य उद्देश्य प्रकाश संश्लेषणको क्रममा उत्पादन हुने ग्यास सङ्कलन गर्नु हो। यो प्रयोगले विद्यार्थीहरूलाई प्रकाश संश्लेषण के हो, यो कसरी हुन्छ र यो किन महत्त्वपूर्ण छ भनेर बुझ्न मद्दत गर्दछ।
नयाँ EAL कार्यक्रम
यो नयाँ शैक्षिक सत्र सुरु गर्न हामी हाम्रो EAL कार्यक्रम फिर्ता ल्याउन पाउँदा खुसी छौं। विद्यार्थीहरूको अंग्रेजी दक्षता र दक्षतामा सुधार ल्याउन हामी होमरूम शिक्षकहरूले EAL विभागसँग नजिकबाट काम गरिरहेका छन्। यस वर्ष अर्को नयाँ पहल भनेको माध्यमिक विद्यार्थीहरूलाई IGSCE परीक्षाको तयारी गर्न मद्दत गर्न थप कक्षाहरू प्रदान गर्नु हो। हामी विद्यार्थीहरूको लागि सकेसम्म व्यापक तयारी प्रदान गर्न चाहन्छौं।
प्लान्ट युनिट र विश्व भ्रमण
उनीहरूको विज्ञान कक्षाहरूमा, वर्ष ३ र ५ दुवैले बोटबिरुवाहरूको बारेमा सिकिरहेका छन् र उनीहरूले फूलको विच्छेदन गर्न सँगै सहकार्य गरे।
कक्षा ५ का विद्यार्थीहरूले मिनी शिक्षकको रूपमा काम गरे र कक्षा ३ का विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको विच्छेदनमा सहयोग गरे। यसले कक्षा ५ का विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूले सिकिरहेका कुराहरूको गहिरो बुझाइ विकास गर्न मद्दत गर्नेछ। कक्षा ३ का विद्यार्थीहरूले फूललाई सुरक्षित रूपमा कसरी विच्छेदन गर्ने भनेर सिके र आफ्नो सञ्चार र सामाजिक सीपहरूमा काम गरे।
राम्रो वर्ष ३ र ५!
वर्ष ३ र ५ ले विज्ञानमा आफ्नो वनस्पति एकाइको लागि सँगै सहकार्य गर्न जारी राखे।
उनीहरूले मिलेर एउटा मौसम स्टेशन बनाए (वर्ष ५ ले वर्ष ३ लाई जटिल कुराहरूमा मद्दत गर्यो) र उनीहरूले केही स्ट्रबेरी रोपे। उनीहरू तिनीहरूलाई बढ्नको लागि पर्खन सक्दैनन्! हाम्रो नयाँ STEAM शिक्षक श्री डिक्सनलाई मद्दत गर्नुभएकोमा धन्यवाद। उत्कृष्ट काम वर्ष ३ र ५!
कक्षा ५ का विद्यार्थीहरूले विश्वव्यापी दृष्टिकोणका पाठहरूमा देशहरू कसरी फरक छन् भन्ने बारेमा सिकिरहेका छन्।
उनीहरूले विश्वभरका विभिन्न शहर र देशहरूमा यात्रा गर्न भर्चुअल रियालिटी (VR) र अग्मेन्टेड रियालिटी (AR) प्रयोग गरे। विद्यार्थीहरूले भ्रमण गरेका केही ठाउँहरूमा भेनिस, न्यूयोर्क, बर्लिन र लन्डन समावेश थिए। उनीहरू सफारीमा पनि गए, गोन्डोलामा चढे, फ्रान्सेली आल्प्स हुँदै हिंडे, पेट्राको भ्रमण गरे र माल्दिभ्सका सुन्दर समुद्र तटहरूमा हिंडे।
नयाँ ठाउँहरूको भ्रमण गर्दा कोठा आश्चर्य र उत्साहले भरिएको थियो। विद्यार्थीहरू आफ्नो पाठभरि निरन्तर हाँसे र मुस्कुराइरहे। श्री टमलाई तपाईंको सहयोग र समर्थनको लागि धन्यवाद।
पोस्ट समय: डिसेम्बर-२३-२०२२
