BIS क्याम्पस न्यूजलेटरको यो हप्ताको संस्करणले तपाईलाई हाम्रा शिक्षकहरूबाट मनमोहक अन्तर्दृष्टिहरू ल्याउँछ: EYFS रिसेप्शन बी कक्षाबाट रहमा, प्राथमिक विद्यालयमा वर्ष 4 बाट यासिन, डिक्सन, हाम्रो स्टीम शिक्षक, र न्यान्सी, जोशपूर्ण कला शिक्षक। BIS क्याम्पसमा, हामी सधैं नवीन कक्षाकोठा सामग्री प्रदान गर्न प्रतिबद्ध छौं। हामी हाम्रो STEAM (विज्ञान, प्रविधि, ईन्जिनियरिङ्, कला, र गणित) र कला पाठ्यक्रमहरूको डिजाइनमा विशेष जोड दिन्छौं, विद्यार्थीहरूको रचनात्मकता, कल्पनाशक्ति, र व्यापक सीपहरूलाई बढावा दिन तिनीहरूको निर्णायक भूमिकामा दृढ रूपमा विश्वास गर्दै। यस अंकमा, हामी यी दुई कक्षाकोठाबाट सामग्री प्रदर्शन गर्नेछौं। तपाईंको चासो र समर्थनको लागि धन्यवाद।
बाट
रहमा ऐ-लम्की
EYFS होमरूम शिक्षक
यस महिनाको रिसेप्शन क्लासले आफ्नो नयाँ विषय 'कलर अफ द इन्द्रेणी' मा काम गरिरहेको छ साथै हाम्रा सबै भिन्नताहरू सिक्ने र मनाउने काम गरिरहेको छ।
हामीले कपालको रंगदेखि लिएर नृत्य चालहरूसम्म हाम्रा विभिन्न सुविधाहरू र सीपहरू हेर्यौं। हामीले हाम्रा सबै भिन्नताहरूलाई मनाउन र माया गर्नु कत्तिको महत्त्वपूर्ण छ भनेर छलफल गर्यौं।
हामीले एकअर्काको कत्तिको कदर गर्छौं भनी देखाउनको लागि हामीले हाम्रो आफ्नै क्लास डिस्प्ले सिर्जना गर्यौं। हामीले सेल्फ पोर्ट्रेटहरू सिर्जना गर्ने र संसारमा विभिन्न कलाकारहरू र तिनीहरूको परिप्रेक्ष्यमा हेर्दा हामी यस महिना कत्तिको अद्वितीय छौं भनेर अन्वेषण गर्न जारी राख्नेछौं।
हामीले हाम्रा अङ्ग्रेजी पाठहरू प्राथमिक रङहरूमा गएर बितायौं र विभिन्न रंगहरू सिर्जना गर्न रङ माध्यमहरू मिसाएर हाम्रो कामलाई निरन्तरता दिनेछौं। हामीले यस हप्ता हाम्रो अंग्रेजी पाठहरूमा गणितलाई कार्यपत्रमा रङको साथ एकीकृत गर्न सक्षम भयौं जहाँ विद्यार्थीहरूले उनीहरूलाई सुन्दर तस्विर खिच्न मद्दत गर्न प्रत्येक संख्यामा लिङ्क गरिएका रङहरू पहिचान गरे। यस महिनाको हाम्रो गणित भित्र हामी ढाँचाहरू पहिचान गर्न र ब्लकहरू र खेलौनाहरू प्रयोग गरेर आफ्नै सिर्जनामा हाम्रो ध्यान केन्द्रित गर्नेछौं।
हामी सबै अद्भुत पुस्तकहरू र कथाहरू हेर्न हाम्रो पुस्तकालय प्रयोग गर्छौं। RAZ Kids को प्रयोगले विद्यार्थीहरू आफ्नो पढ्ने सीपको साथ अधिक र अधिक विश्वस्त हुँदैछन् र मुख्य शब्दहरू पहिचान गर्न सक्षम छन्।
बाट
यासिन इस्माइल
प्राइमरी स्कूल होमरूम शिक्षक
नयाँ सेमेस्टरले धेरै चुनौतीहरू ल्याएको छ, जसलाई म विकासको अवसरको रूपमा सोच्न चाहन्छु। वर्ष 4 का विद्यार्थीहरूले परिपक्वताको नयाँ भावना प्रदर्शन गरेका छन्, जुन मैले अपेक्षा नगरेको पनि स्वतन्त्रताको स्तरमा विस्तार भएको छ। तिनीहरूको कक्षाकोठाको व्यवहार धेरै प्रभावशाली छ, किनकि तिनीहरूको ध्यान दिनभरि कम हुँदैन, सामग्रीको रूपले फरक पर्दैन।
ज्ञान र सक्रिय संलग्नताको लागि तिनीहरूको निरन्तर तिर्खाले मलाई दिनभर मेरो खुट्टामा राख्छ। हाम्रो कक्षामा सन्तुष्ट हुने समय छैन। आत्म-अनुशासन, साथै रचनात्मक सहकर्मी सुधारले कक्षालाई एउटै दिशामा अघि बढ्न मद्दत गरेको छ। जबकि केही विद्यार्थीहरू अन्य भन्दा छिटो दरमा उत्कृष्ट हुन्छन्, मैले तिनीहरूलाई आफ्ना सहकर्मीहरूको हेरचाह गर्ने महत्त्व पनि सिकाएको छु। तिनीहरू सम्पूर्ण कक्षा सुधारको लागि प्रयासरत छन्, जुन हेर्नको लागि एउटा सुन्दर चीज हो।
म अङ्ग्रेजीमा सिकेका शब्दावलीलाई अन्य मुख्य विषयहरूमा समावेश गरेर सिकाइएका हरेक विषयहरूमा बाँध्ने प्रयास गरिरहेको छु, जसले भाषामा सहज हुनुको महत्त्वलाई थप जोड दिएको छ। यसले तिनीहरूलाई भविष्यको क्याम्ब्रिज मूल्याङ्कनहरूमा प्रश्नहरूको वाक्यांश बुझ्न मद्दत गर्नेछ। तपाईंले आफ्नो ज्ञान लागू गर्न सक्नुहुन्न, यदि तपाईंले प्रश्न बुझ्नुहुन्न भने। त्यो खाडल पुरा गर्ने लक्ष्य राखेको छु ।
स्व-मूल्याङ्कनको रूपको रूपमा गृहकार्य, कसैको लागि अनावश्यक कामको रूपमा हेर्नको लागि प्रयोग गर्नुहोस्। मलाई अहिले सोधिएको छ 'श्री याज, आजको गृहकार्य कहाँ छ?'...वा 'यो शब्द हाम्रो अर्को हिज्जे परीक्षणमा राख्न सकिन्छ?'। तपाईंले कक्षाकोठामा कहिल्यै सुन्नुहुने कुराहरू तपाईंले कहिल्यै सोच्नुभएन।
धन्यवाद!
बाट
डिक्सन एनजी
माध्यमिक भौतिकी र स्टीम शिक्षक
यस हप्ता STEAM मा, वर्ष 3-6 विद्यार्थीहरूले नयाँ परियोजनामा काम गर्न थाले। चलचित्र "टाइटानिक" बाट प्रेरित, यो परियोजना एउटा चुनौती हो जसमा विद्यार्थीहरूले जहाज डुब्न के कारणले गर्दा र कसरी तैरिन्छ भन्ने बारे सोच्न आवश्यक छ।
उनीहरूलाई समूहमा विभाजन गरी विभिन्न आकार र आकारका प्लास्टिक र काठ जस्ता सामग्रीहरू प्रदान गरियो। त्यसपछि, तिनीहरूले न्यूनतम 25 सेन्टिमिटरको लम्बाइ र 30 सेन्टिमिटरको अधिकतम लम्बाइको जहाज निर्माण गर्न आवश्यक छ।
तिनीहरूका जहाजहरूले पनि सकेसम्म धेरै वजन समात्न आवश्यक छ। उत्पादन चरणको अन्त्यमा, त्यहाँ एक प्रस्तुतीकरण हुनेछ जसले विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूले जहाजहरू कसरी डिजाइन गरे भनेर व्याख्या गर्न अनुमति दिन्छ। त्यहाँ एक प्रतिस्पर्धा पनि हुनेछ जसले तिनीहरूलाई उनीहरूको उत्पादनहरूको परीक्षण र मूल्याङ्कन गर्न अनुमति दिन्छ।
परियोजना भरि, विद्यार्थीहरूले सममिति र सन्तुलन जस्ता गणित ज्ञान लागू गर्दा सरल जहाजको संरचनाको बारेमा सिक्नेछन्। तिनीहरूले तैरने र डुब्ने भौतिकी पनि अनुभव गर्न सक्छन्, जुन पानीको तुलनामा वस्तुहरूको घनत्वसँग सम्बन्धित छ। हामी तिनीहरूको अन्तिम उत्पादनहरू हेर्न उत्सुक छौं!
बाट
न्यान्सी झाङ
कला र डिजाइन शिक्षक
वर्ष ३
यस हप्ता वर्ष 3 विद्यार्थीहरूसँग, हामी कला कक्षामा आकार अध्ययनमा ध्यान केन्द्रित गर्दैछौं। कला इतिहास भरि, त्यहाँ धेरै प्रसिद्ध कलाकारहरू थिए जसले सुन्दर कलाकृतिहरू सिर्जना गर्न सरल आकारहरू प्रयोग गर्थे। Wassily Kandinsky तिनीहरू मध्ये एक थियो।
Wassily Kandinsky एक रूसी अमूर्त कलाकार थियो। बच्चाहरूले अमूर्त चित्रकलाको सरलताको कदर गर्ने, कलाकारको ऐतिहासिक पृष्ठभूमि बारे जान्ने र अमूर्त चित्रकला र यथार्थवादी चित्रकला के हो भनेर पहिचान गर्ने प्रयास गरिरहेका छन्।
साना केटाकेटीहरू कलाप्रति बढी संवेदनशील हुन्छन्। अभ्यासको क्रममा, विद्यार्थीहरूले सर्कल आकार प्रयोग गरे र क्यान्डिन्स्की शैलीको कलाकृति कोर्न थाले।
वर्ष 10
वर्ष 10 मा, विद्यार्थीहरूले चारकोल प्रविधि, अवलोकन रेखाचित्र, र सटीक रेखा ट्रेसिङ प्रयोग गर्न सिकेका थिए।
तिनीहरू 2-3 फरक पेन्टिङ प्रविधिहरूसँग परिचित छन्, विचारहरू रेकर्ड गर्न सुरु गर्दै, तिनीहरूको आफ्नै अवलोकन र अन्तर्दृष्टिहरू मनसायसँग सान्दर्भिक छन् किनभने तिनीहरूको काम प्रगति हुँदै जान्छ यस पाठ्यक्रममा अध्ययनको यस सेमेस्टरको मुख्य लक्ष्य हो।
BIS कक्षाकोठा नि:शुल्क परीक्षण कार्यक्रम चलिरहेको छ - आफ्नो स्थान आरक्षित गर्न तलको छविमा क्लिक गर्नुहोस्!
BIS क्याम्पस गतिविधिहरूको बारेमा थप पाठ्यक्रम विवरण र जानकारीको लागि, कृपया हामीलाई कुनै पनि समयमा सम्पर्क गर्न नहिचकिचाउनुहोस्। हामी तपाईंसँग तपाईंको बच्चाको विकासको यात्रा साझेदारी गर्न तत्पर छौं!
पोस्ट समय: नोभेम्बर-17-2023
