विद्यार्थीहरूले किन दुई देशहरू युद्धमा जान्छन् वा किन शिक्षा महत्त्वपूर्ण छ भनेर अनुसन्धान गर्न सक्छन्, वा उनीहरूले कुन क्यारियरहरू उनीहरूलाई सबैभन्दा उपयुक्त हुन्छ भनेर अनुसन्धान गर्न सक्छन्। यी मध्ये केही विषयहरू वर्ष ७, ८ र ९ ले यस वर्षको अवधिमा गरेका कुराहरू हुन्। वर्षको अन्त्यमा नौ विद्यार्थीहरूले आफ्नो रोजाइको विषयमा 1,000 शब्दहरूको आफ्नै निबन्ध लेख्नेछन्। यस वर्ष विद्यार्थीहरूले गरेका केही विषयहरूमा शैक्षिक द्वन्द्व र पारिवारिक मामिलाहरू पर्छन्। उदाहरणका लागि, हामीसँग विद्यालयको योजना छ। यस एकाइको भागको रूपमा, विद्यार्थीहरूले विद्यालयलाई आवश्यक पर्ने सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण कुराहरू र प्रत्येक विद्यालयमा हुनु पर्ने कुराहरूबारे अनुसन्धान र प्रतिबिम्बित गरे। र त्यसपछि तिनीहरूले आफ्नो रचनात्मकता प्रयोग गरेर विद्यालयको लागि आफ्नै डिजाइनको साथ आउँछन्। त्यसैले उनीहरूले चाहेको कुनै पनि विद्यालय डिजाइन गर्न सक्छन्। उनीहरूले स्विमिङ पुलसहितको विद्यालय पाए । उनीहरूले खाना पकाउने रोबोटसहितको विद्यालय पाए। उनीहरूले भवन सफा गर्न विज्ञान प्रयोगशाला र रोबोट लिए। यो उनीहरूको भविष्यको विद्यालयको छवि हो। यस परियोजनामा, विद्यार्थीहरूको विषय दिगोपन थियो। तिनीहरूले के वस्तुहरू वा दैनिक उत्पादनहरू बनेका छन् हेरे। तिनीहरूले पत्ता लगाए कि तिनीहरू कुन सामग्रीबाट बनेका छन् र तिनीहरू कसरी बनाइएका छन्, र त्यसपछि तिनीहरू कसरी प्रयोग गरिन्छ र तिनीहरू प्रयोग गरिसकेपछि के हुन्छ। विद्यार्थीहरूको लागि यो अभ्यासको उद्देश्य उनीहरूले आफ्नो जीवनमा प्रयोग गरेका चीजहरूको बारेमा पत्ता लगाउनु हो र त्यसपछि उनीहरूले कसरी फोहोर कम गर्न सक्छन् वा उनीहरूले दैनिक उत्पादनहरूमा प्रयोग हुने तत्वहरूलाई कसरी पुन: प्रयोग गर्न सक्छन् भन्ने कुरा पत्ता लगाउनु हो।